{"id":31091,"date":"2024-01-16T14:07:21","date_gmt":"2024-01-16T14:07:21","guid":{"rendered":"https:\/\/museutapies.org\/educacio\/"},"modified":"2025-01-29T13:58:24","modified_gmt":"2025-01-29T12:58:24","slug":"educacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/museutapies.org\/es\/educacion\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La pintura puede serlo todo. Puede ser una claridad solar en medio de un soplo de viento. Puede ser una nube de tormenta. Puede ser la huella del pie de un hombre en el camino de la vida, o un pie que ha golpeado el suelo \u2013\u00bfpor que\u0301 no?\u2013 para decir \u201c\u00a1basta!\u201d. Puede ser un aire dulce del alborada, lleno de esperanzas, o un aliento agrio que despide una ca\u0301rcel. Puede ser las manchas de sangre de una herida, o el canto en pleno cielo azul, o amarillo, de todo un pueblo. Puede ser lo que somos, el hoy, el ahora y el siempre.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Antoni T\u00e0pies (enero de 1967), El juego de saber mirar.<\/em> <\/span>Cavall Fort, n\u00ba 82<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Antoni T\u00e0pies invita a mirar al mundo desde una perspectiva abierta, cr\u00edtica y reflexiva. Por este motivo, desde el Departamento de Educaci\u00f3n se considera su obra un buen punto de partida para la pr\u00e1ctica educativa.\u00a0<\/span><\/p>\n

Desde el Museu T\u00e0pies entendemos la educaci\u00f3n como un proceso para la producci\u00f3n de conocimiento a trav\u00e9s del arte y de forma colectiva, porque, como dice la fil\u00f3sofa Marina Garc\u00e9s, la educaci\u00f3n es una invitaci\u00f3n a pensar en com\u00fan.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ante las crisis actuales, hay que reafirmar la funci\u00f3n social del museo y la dimensi\u00f3n pol\u00edtica de los procesos educativos: el arte y la educaci\u00f3n son espacios para cuestionar la realidad que nos rodea, acercarse al hecho desconocido e imprevisto, y favorecer las relaciones y los v\u00ednculos. En este sentido tenemos presente el modelo de las pedagog\u00edas libertarias catalanas, como la de la Escuela Moderna de Francesc Ferrer i Gu\u00e0rdia, en la que la acci\u00f3n pedag\u00f3gica y el cambio social iban de la mano.<\/span><\/p>\n

Tomando como referente las palabras de <\/span>Juana M. Sancho<\/span><\/a>, la educaci\u00f3n deber\u00eda permitir a los alumnos y docentes \u201cencontrar su propio sentido, conocerse, conocer al otro y el mundo que nos rodea, no para explotarlo a su conveniencia, sino para respetarlo y para fomentar el bien com\u00fan\u201d.<\/span><\/p>\n

El arte en s\u00ed mismo no es educativo. El valor pedag\u00f3gico del arte radica en los procesos educativos que se organizan a su alrededor. El Departamento de Educaci\u00f3n conceptualiza acciones y proyectos dirigidos a un p\u00fablico diverso y vela por que el museo sea un lugar inclusivo y acogedor. La raz\u00f3n es que el museo debe incluir potencialmente a todo el mundo y debe ser un espacio colectivo que sepa recoger las demandas y aportaciones de la comunidad.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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