Grup d’Aprenentatge EART 2024-2025

¿De qué hablamos cuando hablamos de Crítica Institucional? Entendemos, como Crítica Institucional, el conjunto de prácticas realizadas por artistas, docentes, trabajadores del ámbito cultural y/o educación, que ponen en crisis el papel de las Instituciones y/o relaciones, planteando otros modelos entre el estado, el público y la ciudadanía. ¿Cuándo ejercitamos -y defendemos- las instituciones, como podemos, con nuestro trabajo, disputar la participación institucional? ¿Cómo evitar los procesos de extracción y financiarización de algunas instituciones? ¿Cómo cuestionar la distribución del capital y recursos que ejercen las instituciones como mecanismos de poder? ¿Cómo evitar que la crítica sea neutralizada por procedimientos violentos de inteligibilidad social que utiliza la institución neoliberal? ¿Cómo sobrevive el análisis crítico a su institucionalización? ¿Cómo podemos relacionarnos críticamente con los mecanismos que las instituciones instituyen? Y, sobre todo, ¿cómo pueden las instituciones instituir(-se) de otras formas?

Grup d’Aprenentatge es un programa de EART que tiene como objetivo crear un grupo de estudio formado por artistas, comisarios, docentes y agentes culturales para repensar juntas la práctica de la mediación desde el arte y la educación. Este grupo, con carácter formativo, aborda anualmente un tema concreto y está diseñado a partir de diversas unidades didácticas lideradas por un mentor/a de trayectoria profesional donde se plantean tres casos de estudio.

En el caso del curso 2024/2025, el tema a abordar es la crítica institucional: ¿Crítica institucional? Imaginación política, procesos instituyentes y ciudadanía a partir de los casos de La Capella, Hangar Centre de recerca y producció artística de Barcelona y el Museu Tàpies.

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