Dialógicas (2026-2027)
Esta nueva edición del proyecto Dialógicas pone en diálogo la Escola Fasia, el Museo Tàpies y EART, Centre de mediació, educació i art contemporani, a lo largo de dos cursos escolares, a través de la mediación de la artista Itxaso Corral Arieta.
El proyecto se despliega en sesiones quincenales en el aula con un grupo clase de alumnado con diversidad funcional. La propuesta del artista plantea una aproximación al aprendizaje a partir de la activación de formas de sentir, experiencias sensoriales y emocionales que ponen en juego la presencia como metodología de trabajo. En este espacio la obra, los imaginarios y las cosmologías de Tàpies se hacen presentes y circulan, permitiendo explorar y expandir otras formas de hacer y entender el arte. Lo que caracteriza la obra de Tàpies se hace metodología: observar, conectar y celebrar, acontecen elementos claves al articular el proceso con el alumnado.
A lo largo del proyecto se plantean diferentes metodologías artísticas como son el dibujo, la fotografía, el collage, la conversación, los paseos, ejercicios somáticos, la construcción de herramientas para la exploración de los espacios o la respiración. A partir de estas, se abren las siguientes preguntas: ¿Qué es el arte? ¿Qué es y qué se hace en un museo? ¿Cómo entramos? ¿Qué es una exposición y cómo la miramos? ¿Cómo representamos los espacios? ¿Los concepto y los afectos?.
A partir de una propuesta de trabajo que se despliega desde una presencia radical, que deja el máximo espacio posible a las diferentes posibilidades imaginativas y poéticas del alumnado, aparecen muchas cuestiones relacionadas con el arte, la vida y la representación. Todo ello con la voluntad de articular y acoger la alegría y el entusiasmo como los lugares desde donde el aprendizaje puede emerger.
Por otro lado, el proyecto también se desarrolla a nivel interno, a través de sesiones de formación entre el Museo Tàpies, la Escola Fasia, EART y el artista. Este espacio tiene como objetivo poner en común conocimientos, prácticas y herramientas de los diferentes agentes participantes, con la voluntad de generar una dinámica realmente dialógica alrededor del proyecto e impulsar aprendizajes y transformaciones dentro de las mismas estructuras de los centros.
La intención de estas formaciones es mantener vivos y abiertos al diálogo los temas de la accesibilidad y la diversidad, como lugares de pregunta constante. A la vez, se configuran como un espacio de intercambio y formación mutua: la Escuela Fasia comparte su conocimiento y experiencia en el ámbito de la diversidad funcional, mientras que el Museo aporta perspectivas y herramientas vinculadas al arte contemporáneo. Poner en común estos saberes y miradas permite generar lenguajes compartidos y avanzar conjuntamente en el desarrollo del proyecto.
Itxaso Corral Arrieta se despliega como artista que se mueve, suena y piensa entre las Artes Performativas, la Escritura, la Edición de Publicaciones y los contextos Educativos y de Investigación en Artes. Practica lo escénico y performativo desde espacio-tiempo y formatos inesperados y lo practica porque revela como nuestra vida ocurre inter-sostenidas. Itxaso se entretiene con cualquier pista sobre los procesos comunicativos entre los seres vivos, sus capacidades expresivas y afectivas y sus modos de estar y hacer juntas. Trabaja también en colaboración con los departamentos de educación y mediación de diferentes instituciones de arte como el Macba, la Fundación Joan Brossa, EART o Nave Ivanov.
Licenciada en Periodismo y Artes Escénicas en el País Vasco. Diplomada en Film and Performance Studies, en la University of Kent, Inglaterra, y en la École de Théatre Jacques Lecoq, en París. Ha cursado el Máster en Práctica Escénica de la UCLM y del Museo Reina Sofía, en Madrid, y en el PEI, Programa de Estudios Independientes del MACBA, en Barcelona. Actualmente, está desarrollando su PPhD (Tesis Doctoral Paranormal).
